1月10日下午，我校高中数学组在文昌楼208教室开展高2025届八省联考数学试题研讨活动，本次会议由内江一中高中数学教研组长陈莉负责策划组织，学校党委委员、工会副主席、正高级教师李正泉主持，高中数学组全体教师和初中数学组部分青年教师参会。

党委委员李正泉首先对八省联考数学试题整体的命题脉络进行了梳理，他指出本次考试延续了新高考改革思路，注重考查学生的基础，遵循课程标准要求，重点考查必备知识、关键能力和核心素养，强调基础性、综合性、应用性和创新性。试卷坚持素养导向，聚焦学科主干知识，突出考查思维过程，体现了重思维，重应用，重创新的命题思想，助力拔尖创新人才的选拔。

四川省骨干教师、高一数学备课组庹勇老师针对18题第3问研究出了四种不同的解题方法，并通过板书进行了分析展示，他指出面对新高考数学老师应深入研究试题，揣摩命题意图和考查背景，引导学生“多思少算”，选择行之有效的方法，减少繁琐运算，实现考试时间—效益的最大化，这也是今后高考数学命题的主流方向。

高三数学备课组唐代勇老师通过对整套试题研究认为，与2024年新课标卷相比，本套试题解答题的顺序和考查的内容有较大差异，如三角函数未单独考查，概率与统计放在第15题，函数与导数放在第17题，立体几何放在最后一题，这种调整旨在破解固化的应试教育困局，引导高中数学教学走出猜题押题的误区，减少机械训练，将教学重心放在培养学生数学思维和核心素养上。

高三数学备课组长何军指出本套试卷中有不少考题在教材中有原型，所以应强化考试与课标、教材的衔接，讲透教材内容，注重减量提质，与高中数学教学同向同行，引导学生自主学习、合作探究，避免学生机械性学习，学会灵活运用，不断提高自身的思维能力。

高二备课组长郑又文老师从试卷结构、考查方向等方面做了深度剖析，他提出应注重知识的整合及学科的融合，强调对原理、方法的深入理解和综合应用，打通各板块知识之间的内在联系，引导学生重视对数学本质的探索，通过深化基础知识、基本原理的教学，帮助学生形成完整而有深度的知识结构。

经过全体数学组老师的认真研究和交流，大家基本诊断出了本套试题的命题逻辑，一致认为，本套试卷延续2024年高考数学改革的整体思路，通过科学合理的试题设计，既让勤奋的学生获得成就感，又让思维能力强的学生得以脱颖而出，充分发挥选拔人才的功能。高三后期复习阶段，教学的重心应加强知识的纵向联系与横向联系，夯实学生基础知识，抓好分层教学，让不同思维能力的学生在高考中都能考出自己满意的分数。

最后，高中数学教研组长陈莉对本次研讨活动进行了总结，她表达了三层意思，第一，感谢数学组全体同仁对本次研讨活动的积极支持和辛勤付出；第二，期望大家继续努力研究，物化研究成果，同研共享，一起进步；第三，抓好教学常规，提升教学成绩，把内江一中数学组建设成内江一流，同行认可的特色教研组。

图文：罗予  陈莉  赵行国   审核：邓林杰  叶华维